（一個18歲的大男孩，在三歲時因學習遲緩而被發現聽損，經過不間斷的聽覺口語訓練，15年後的今天，為華挾帶家人的希望用努力與堅持，在自己的人生畫布上揮灑多彩生活。／照片由雅文兒童聽語文教基金會提供）

波動聽損打不倒學習的渴望

時間拉回為華三歲大的時候，為華開始出現遲緩學習的現象，只能說一些簡單的辭彙，例如：爸爸、媽媽、飛機、掰掰…等，追根究底後才發現原因出在「聽力」，因為小時候的為華聽到鞭炮一樣會被嚇到，爸媽根本就不會察覺這孩子有聽力問題，檢查結果證明為華所患的是前庭導水管擴大症，其最大特徵就是聽力容易波動，且有可能逐漸惡化，特別是當頭部受到碰撞時，聽力波動會更加顯著。 

小時候的為華活潑好動，儘管爸媽總是不斷提醒，但仍舊難以避免頭部碰撞，只要造成聽力波動，為華便要到醫院報到，確定他的聽力不會惡化。幾年後，聽力損傷程度越來越嚴重，為華接受了專家的建議植入電子耳。為了讓為華盡快適應電子耳，在繁忙的課業之外，媽媽總是帶著為華額外找時間接受聽能訓練。即便如此，為華自小受父母影響，個性積極樂觀，很少有怨言，也樂意嘗試任何活動，造就了他興趣極廣且項項拿手。

動靜皆宜 用堅持對生命敬禮

說到為華的游泳功夫可是擁有救生員證照的。為華回憶自己在學習游泳到考救生員證照時說：「大部分的時候沒有什麼好怕，真的感到害怕的是考救生員證照時，被丟到大海裡，看著大浪撲天襲來，才真的察覺到原來大海是這麼一回事。」因為助聽器或人工電子耳不能碰水，聽損兒在學游泳都必須把輔具拿掉，再靠著教練的親身示範，去熟記肢體伸展的弧度與力度，直至救生員考試時，才發現因為聽不到大海的怒喊，只用身體去感受大浪拍打在身上的力道，看到比自己還要高的浪頭，突然對自然產生了敬畏之意；這也讓他體認唯有更積極去嚐試自己從未體驗的每種新鮮事物，才能感受生命回報的遠比自己付出還多。

允文允武的為華不只會游泳，他另外一項傑出的成績呈現在書法上，甚至還榮獲第十七屆全國聽障生國語文競賽書法類第一名。為華在練習執筆、運筆的過程中，也逐漸明白蘊含在書法中對萬物運行之道理，作家杏林子曾說，「做任何一件事，快慢並不重要，必須有始有終，堅持到底，才是我們對生命最大的敬禮。」獲獎無數，又擅水性的為華，卻沒有因此驕傲，個性謙和有禮，做事循規蹈矩，常懷感謝之情。從為華身上，經過一連串自身的努力與一路上貴人相助，也能扭轉原本既定不完美的生命。

全文轉載／雅文兒童聽語文教基金會　第25期聽語期刊
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