0-3歲為開始學習語言的重要階段。在這個階段，聽是語言發展及溝通技巧重要的學習管道，也因此，若孩子的聽能問題遲遲未受到輔具矯正與管理，不單只是延誤了孩子之後在課業上的學習，對往後的日常生活、社交經營更是困難重重。

對奠定讀寫及知識基礎的嬰幼兒而言，即使是極輕度聽損，也會影響到整體的發展。如：在沒有配戴聽能輔具的情況下，難以分辨遠距離或細小的聲音，導致遺漏10%課業的學習；難以跟上快速的話題 轉換及辨別文法上的細微差異；孩子必須花力氣傾聽，因而可能導致極度疲憊與幼稚的行為。在日常生活中，家人不容易察覺孩子有任何聽覺學習的異常舉動。

在沒有配戴聽能輔具的情況下，孩子可能會遺漏高達50%以上的課堂討論；也可能因為無法透過跨聽別人的對話而失去隨機學習的機會，尤其是遠距離或是小聲的語音訊息。

在沒有配戴聽能輔具的情況下，有機會遺漏高達50-100%的語音，而導致文法發展遲緩或殘缺、詞彙量稀少等問題，在生活中也會常常要求重複，來彌補語音接收不足的問題。若未及時做好聽力矯正，到四年級時，學業發展可能落後同儕兩個年級。

這個聽損程度的孩子會有語言發展遲緩、語音清晰度差、語音品質平板單調的問題，生活上的社交互動也會困難重重。孩子在很多情況為了要聽清楚他人的口語，會非常靠近發話者或是要求發話者大聲說。

若未配戴聽覺輔具，基本上完全無法聽到會話的語音，口語發展得非常緩慢，甚至可能完全無法發展。

若未配戴聽覺輔具，則完全無法聽到語音或環境音。